Work for Readers and Writers, exposición del artista y profesor británico Simon Lewandowski, dentro del PLAN Z

Simon Lewandowski / Universidad de Leeds (Reino Unido) / Work for Readers and Writers / 15 de noviembre de 2016

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Work for Readers and Writers es el título de la performance y exposición del artista y profesor de la Universidad de Leeds (Reino Unido) Simon Lewandowski, que ha tenido lugar desde el 15 de noviembre en la sala EspaciØ.

La reciente apertura de esta sala, ubicada en el Palau de Altea, se enmarca dentro de la colaboración entre el Ayuntamiento de Altea y la Universidad Miguel Hernández (UMH) para el uso de este espacio expositivo en el contexto de las actividades de docencia e investigación del campus de Altea de la UMH.

La muestra de Lewandowski es la segunda organizada dentro del Proyecto Plan Z, que forma parte del Plan de internacionalización de la Facultad de Bellas Artes de Altea de la UMH. Este proyecto muestra la obra de artistas, profesores y estudiantes de escuelas de arte extranjeras a los estudiantes del Campus de Altea y al público en general. El Proyecto Plan Z se caracteriza por el hecho de que las obras exhibidas tienen un soporte replicable o reproducible a partir de formatos digitales, de modo que no es necesario el transporte de las obras y los proyectos pueden montarse incluso sin la necesidad del autor. Así mismo se trata de proyectos de corta duración, en algunos casos, como en esta ocasión, reducidos a la inauguración y cuya pervivencia se recogerá en esta web del Campus de Altea y en una futura publicación que recogerá todos los proyectos.

La exposición ha comenzado con una performance del mencionado artista, de reconocido prestigio en Reino Unido, junto a estudiantes del Campus de Altea. Una vez concluida la performance, los materiales de la misma han continuado en la sala, y se les ha incorporado un monitor donde se muestra dicha performance en formato video. Esta muestra es su primera en España. El propio artista escribió unas líneas explicativas a propósito de este trabajo:

“Work for Readers and Writers (Trabajo para lectores y escritores) reúne tres ideas / sistemas / tropos en torno a los cuales he construido trabajos performativos procedimentales en el pasado.

En primer lugar éste tomó como uno de sus puntos de partida la Máquina de Turing, o más específicamente ese experimento de pensamiento en el que hipotéticamente se usa una cinta de papel continua dividida en celdas. La máquina coloca su cabeza sobre una celda y “lee” el símbolo que contiene. Entonces la máquina escribe un símbolo en la celda, borra el que encuentra o realiza otra acción predeterminada -en nuestro caso, se ofrecieron opciones para leer en alto, escribir o borrar, y cada lector participante constituyó una “cabeza de lectura” y el papel frente a ellos una “celda”.

En segundo lugar, nos acercamos hacia la rica historia de la Partitura Gráfica en la música experimental del siglo XX, tal como lo utilizan Penderecki, Cage, Stockhausen, Cardew y los artistas de Fluxus, entre otros. Para esta obra la puntuación gráfica se hizo más dinámica e interactiva a través del modelo procedimental de la Máquina de Turing; la partitura fue generada y alterada en un proceso de improvisación utilizando el modelo de procedimiento de lectura / escritura / borrado.

Finalmente se planteó la idea de una Lectura Coral o en Ensemble, una idea normalmente más asociada con la alfabetización en escuelas primarias o con oscuras competiciones de locución; pero que, dirigida creativamente, puede impregnar un texto recitado con una rica musicalidad. Los participantes / ejecutantes generaron su texto para una lectura coral contrapuntística en la sesión del taller de improvisación, primero pasando la cinta de papel en blanco alrededor del grupo y probando una serie de reglas autogeneradas – la elección de lectura / escritura / borrado y otras reglas basadas en temas y cuestiones, sonoridad, ritmo y musicalidad, hasta que surgió un conjunto claro de parámetros para un texto satisfactoriamente “performativo”.

Llevé, además de la cinta de papel, un improvisado “metrónomo visual” para establecer el ritmo de los lectores -era una bombilla incandescente encendida y apagada por un microinterruptor disparado por una rueda de leva girada por un pequeño motor eléctrico -la luz se encendió y apagó en una secuencia ligeramente irregular. Los estudiantes improvisaron para el metrónomo un soporte a partir de dos sillas, algunas maderas de desecho y unas cuantas pinzas. No lo toqué en ningún momento, pero parecía una obra mía … ¿cómo era posible? Parece implicar que, en algún nivel no tenemos nosotros las ideas, las ideas nos tienen.

La forma de la performance final también fue determinada por los participantes -en un momento acordado tomaron sus posiciones, de pie en un círculo y leyeron el texto, el ritmo controlado por la luz intermitente que también proporcionó la única iluminación disponible para leer; comenzaron con una sola voz, luego dos y así sucesivamente hasta que todos hablaban, hasta que la palabra final -un grito animal inarticulado- llegó a la última persona. Dejaron la cinta donde estaba y se marcharon, completando el trabajo. Ahora es suyo tanto como mío”.

http://www.simonlewandowski.co.uk/

Taller y conferencia de Daniel Laskarin, artista y profesor de la Universidad de Victoria (Canadá)

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La Facultad de Bellas Artes de Altea, en el contexto de las Plan para la Internacionalización de centros de la UMH, ha invitado durante el año 2016 a cuatro prestigiosos profesores de universidades extranjeras con el fin de compartir su conocimiento y experiencias con nuestros alumnos.

Daniel Laskarin de la Universidad de Victoria (Canadá), Simon Lewandowski de la Universidad de Leeds (Reino Unido), Carl-Erik Engqvist de la Universidad de Umea (Suecia) y David Cuartielles de la Universidad de Malmö (Suecia) han impartido  talleres y conferencias para nuestros estudiantes del Grado de Bellas Artes y del Máster en Investigación y Proyecto en Arte.

Programa profesores invitados Altea 2016


Daniel Laskarin impartió el día 9 de noviembre el taller “A sculptural sprint: from sketch to completion in four hours” y el día 8 de noviembre la conferencia “Agnostic Objects:  things persist”.

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Después de una carrera como piloto/ingeniero de helicóptero, Daniel Laskarin giró hacia las artes visuales, un ámbito con tanto peligro, aunque diferente, como el anterior. Su práctica se basa en el objeto, material y filosóficamente enraizado; gran parte de su trabajo investiga las formas en que el arte puede proporcionar experiencia sensorial a la conciencia, creando un puente entre la sustancia y la inefabilidad. Entendiendo que el “campo expandido” ha explotado por completo, su trabajo hace cosas que se mantienen juntas, que encuentran su propio orden en un estado de desorden, y que al mismo tiempo rechazan aquello que ordena todo. Entre los medios que utiliza se encuentran la fotografía y el vídeo, la óptica, sistemas de robótica, la instalación y el sonido. Ha trabajado en diseño de escenografía, proyecciones en espacios públicos, y encargos públicos de gran escala en Vancouver y Seattle. Ha expuesto en Canadá e internacionalmente, y es profesor en el Departamento de Artes Visuales de la Universidad de Victoria en el oeste de Canadá.

http://www.laskarin.ca/

Song for My Father, exposición del artista y profesor canadiense Daniel Laskarin, dentro del PLAN Z

Daniel Laskarin / Universidad de Victoria (Canadá) / Song for My Father / EspaciØ, Altea / 9 de noviembre de 2016

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La exposición Song for My Father del artista canadiense y profesor de la Universidad de Victoria, Daniel Laskarin, ha inaugurado el día 9 de noviembre el proyecto Plan Z que forma parte del Plan de internacionalización de la Facultad de Bellas Artes de Altea, dentro de un programa que mostrará la obra de artistas, profesores y estudiantes, de escuelas de arte extranjeras.

El Proyecto Plan Z se caracteriza por el hecho de que las obras exhibidas tienen un soporte replicable o reproducible a partir de formatos digitales, de modo que no es necesario el transporte de las obras y los proyectos pueden montarse incluso sin la necesidad del autor. Así mismo se trata de proyectos de corta duración, en algunos casos, como en esta ocasión, reducidos a la inauguración y cuya pervivencia se recogerá en la página web del Campus de Altea y en una futura publicación que recogerá todos los proyectos.

Así mismo, la exposición ha inaugurado EspaciØ, situado en el Palau de Altea, gracias a la colaboración entre el Ayuntamiento de Altea y la Universidad Miguel Hernández de Elche para el uso de este espacio expositivo en el contexto de las actividades de docencia e investigación del Campus de Altea.

La exposición muestra una videoinstalación del mencionado escultor, de reconocido prestigio en Canadá y en el noroeste de USA, que expone por primera vez en España con esta muestra. El propio artista escribió unas líneas explicativas a propósito de este trabajo:

“Song for my father (Canción para mi padre) reúne dos vídeos en bucle bajo una sola pista de sonido. El sonido, una lenta inhalación y exhalación, es generado por el acordeón silenciado que toco en uno de los dos vídeos; el sonido es como el de la respiración. Se sincronizó con las oscilaciones del puente en el segundo vídeo01-Daniel-Laskarin-03 –metraje del puente Tacoma Narrows, momentos antes de su colapso en 1940-.

Este proyecto comenzó con esa película del puente Tacoma Narrows: el metraje de unos segundos antes de su caída catastrófica se amplió en un vídeo sin fin. El trabajo tomó ese breve momento y lo estiró, de modo que su tiempo pudiera extenderse un poco para permitirnos sumergirnos en su duración. La segunda parte de este proyecto surgió de una pieza de performance en la que tocaba el acordeón silenciado durante un período de cinco horas en honor a la vida y muerte de mi padre, acaecida varios años atrás. El vídeo de esta interpretación fue extraído de una segunda puesta en escena de la performance original, y también fue ampliado en un bucle sin fin. 01-Daniel-Laskarin-02

Juntos, los dos bucles de vídeo ofrecen un momento, un evento singular, extendido sin fin. El momento se suspende justo antes de la catástrofe: la caída del puente, el cese de la respiración de mi padre. Es el momento en que todas las cosas –al borde de un final, al límite de un giro hacia una existencia diferente- son puestas en cuestión, o se convierten en posibles. Los videos, proyectados a una escala muy pequeña, siendo su hardware de soporte casi más visible que las imágenes, son íntimos; el sonido llena el espacio, creando un puente que cruza la distancia entre las imágenes, manteniéndolas en suspensión, fijándolas al espacio y al tiempo durante el mayor tiempo posible.

El trabajo honra a mi padre, que murió hace años, que sufrió numerosos problemas de salud, y cuya propia respiración a menudo parecía estar enfrentándose a un fin inmanente. Por fin lo hizo, por supuesto, pero hubo algo enormemente importante entre nosotros justo antes de su muerte. En ese sentido la obra celebra su vida, su aliento, y los acontecimientos anteriores a su fin”.

http://www.laskarin.ca/

El dibujante, actor y cómico Joaquín Reyes imparte la conferencia inaugural del curso académico 2016-2017 de la UMH en Altea

Joaquín Reyes impartió la conferencia inaugural del curso académico 2016-2017 de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Miguel Hernández (UMH). El acto tuvo lugar el 18 de octubre,  a las 20:00 horas, en el Palau de las Artes de Altea. La conferencia se enmarcó dentro del Plan Estratégico que se lleva a cabo en el campus de Altea de la UMH.

Joaquín Reyes,  licenciado en Bellas Artes por la Universidad de Castilla–La Mancha, y conocido popularmente por su faceta de cómico, ha desarrollado una amplia carrera en el ámbito de la animación y los formatos televisivos, siendo creador, dibujante y guionista de personajes como Doctor Alce, Super Ñoño o Enjuto Mojamuto, que se divulgaron en el ya mítico programa de humor “La hora chanante”. Joaquín Reyes también ha participado como actor y guionista en “Museo Coconut”, una tele-comedia ambientada en un museo de arte contemporáneo que desvela, desde una crítica ácida, el profundo conocimiento del mundo del arte por parte de Joaquín Reyes y los otros miembros del reparto y guión, algunos de ellos compañeros en la Facultad de Bellas de Artes de Cuenca.

Antes de la conferencia del dibujante, actor y cómico Joaquín Reyes, tuvo un encuentro con los estudiantes del Máster en Proyecto e Investigación en Arte. La conferencia fue presentada por el docente de la UMH y profesor de Joaquín Reyes en la Facultad de Bellas Artes de Cuenca José Maldonado.

Al evento asistieron estudiantes de la Facultad de Bellas Artes de la UMH, miembros de la comunidad universitaria y vecinos de Altea.

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